活动设计背景

　为了让幼儿理解变大变小的过程，利用日常生活中常见的气球感受大小的变化。同时配上音乐 ，培养幼儿肢体动作的协调能力
。

　 活动目标

　1、知道生活中有许多东西可变大变小。

　2 、感受音乐高度和强度的不同
，用肢体动作表现事物的大和小 。

　3
、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得
。

　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　5 、探索
、发现生活中的多样性及特征 。

　 教学重点、难点

　1 、理解事物变大变小的过程
。

　2、音乐和动作的协调能力

　 活动准备

　1
、一段能表现音乐高度和强度不同的音乐

　2、大米 、爆米花
、气球。

　 活动过程：

　一、说一说：什么东西大？什么东西小？

　1 、教师：你觉得什么东西大？什么东西小？

　2
、教师：有什么东西可以变大变小？

　二、感受音乐 ，用动作表现大和小

　1 、教师出示气球 。

　教师：这是什么？如果我们给气球里打气
，它会变成怎么样？如果我们把气球里的气慢慢放掉，它又会变成怎么样？

　2
、教师操作 ，幼儿观察
。

　3、师：如果你是一个气球，你会怎么变？请个别幼儿当“气球 ”
，教师和其他幼儿共同为他“打气
”“放气”。幼儿尝试用身体动作表现气球变大变小 。

　4 、倾听音乐，区分不同的音乐高度和音乐强度
。

　教师：现在我们配上音乐来为气球充气 ，听一听哪一段音乐是在为气球打气
，让它变大，哪一段音乐又是在让气球漏气 ，越变越小。

　5
、幼儿两两合作
，根据音乐表现气球变大变小 。

　三、玩玩尝尝，在游戏中感受大和小

　1 、教师出示大米粒。