——原来竹笔哥哥用的方法叫刮画
，黑颜色被笔尖刮掉了，露出了漂亮灿烂的颜色！这张神奇的黑纸就叫刮蜡纸
。

3、请个别幼儿上台操作 ，师幼共同讨论归纳刮画的使用要点。

——竹笔哥哥的两头有什么不一样？（粗细）细的那一头可以画出细细的线
，粗的那一头不仅可以画出粗点的线，还可以用来进行较快地大面积地刮色 。

4 、鼓励幼儿创作不同造型的烟花
。

——你还见过什么造型的烟花 ，你想怎么画？

四
、幼儿操作，体验刮画的乐趣。

1、刮腊画的重点 、注意点：能画出发射型、喷泉型
、发散型的烟花造型；自己创造出不同的烟花造型
，如：螺旋形、锯齿形 、水滴形等 。

2
、请幼儿尝试刮蜡画，教师巡回指导
。

3、把幼儿画的画组合在一起 ，变成一幅大的夜空的烟火图
，让幼儿欣赏自己的成果，感受刮蜡画的色彩美。

活动反思

这是幼儿第一次接触刮蜡画 ，目的是让幼儿在活动中来认识 、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感
，在运用蜡笔
、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果 。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的技巧方法
。了解刮蜡画的基本方法和材料 ，激发幼儿对其兴趣
，并培养幼儿发现美和感受美的能力。

设计思路：

在我们的生活周围，音乐的美妙声音时时刻刻萦绕在我们的耳边 ，音乐
，使我们的生活更美好，音乐 ，使人的心情更舒畅 。然而，随着二期课改的实施
，我们忽然发现原本充满歌声的幼儿园似乎一下子远离了音乐，也许老师们和我有同感：主题活动下的音乐内容少了 ，主题活动下的音乐活动不知如何去把握了?在实践中
，我大胆进行了尝试
。近阶段我们正在进行的是《在农场里》的主题，农场里的动物是孩子们的兴趣点 ，如何将动物与我们的音乐活动结合在一起
，是我们教师在把握孩子生成活动中的难点。正在这时，我发现了《悄悄话》这首歌曲 ，这首歌曲非常简单
，又不失生动，给大家一种小巧玲珑的感觉 。通过适当的改编 ，这首歌比较适合孩子的接受能力
，加上语言节奏的多变，句尾的象声词